| | Программа Дня науки | 10 ноября 2025 Одинцовский филиал | | | | 08:30-09:00 Научная разминка «Эврика!» | подг., 1-11 кл. | холлы 1 этажа 09:00-09:15 Ассамблея «Создавая будущее вместе» | 1-11 кл. | театр | | | | | | | Почетный гость ассамблеи Дмитрий Кулиш, профессор Центра предпринимательства и инноваций Сколтеха, директор образовательной программы «Технологическое Предпринимательство и Инновационное Развитие Бизнеса», кандидат биологических наук. | | | | | 10:50-13:20 | хакатон «Как приручить искусственный интеллект?» | | | | Кейс № 1 | | Реконструкция Битвы при Кадеше: военные технологии древности. Создание визуальной реконструкции Битвы при Кадеше по текстовым описаниям | 5 кл. | 275 каб. | | | Кейс № 2 | | Визуализация математических понятий с помощью Искусственного интеллекта | 5 кл. | 269 каб. | | | | | Кейс № 3 | | Создание аэробной композиции для спортивного праздника | 5 кл. | спортзал | | | Кейс № 4 | | «Живые страницы» (аудиоспектакль по книге стихов и воспоминаний ветерана ВОВ) | 6 кл. | 264 каб. | | | | | Кейс № 5 | | Песочное тесто: вчера, сегодня, завтра (анализ истории и взгляд в будущее с помощью ИИ) | 6 кл. | лаборатория кулинарии | | | Кейс № 6 | | PROДиалог: Когнитивный гид на базе робота Мира | 7 кл. | лаборатория STEM | 138 каб. | | | | | Кейс № 7 | | Исследование климатических изменений с помощью ИИ | 7 кл. | 282 каб. | | | Кейс № 8 | | Создание рекламного ролика к Дню науки в МЭШ с помощью ИИ | 7 кл. | 370 каб. | | | | | Кейс № 9 | | Создание оперы/мюзикла по повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» | 8 кл. | 315 каб. | | | Кейс № 10 | | Виртуальный гид по музею МЭШ | 8 кл. | 287 каб. | | | | | Кейс № 11 | | «Искусственный, но не всегда умный» (создание чат-бота, который учит распознавать ошибки в ответах ИИ) | 9 кл. | лаборатория STEM | 142 каб. | | | Кейс № 12 | | Способы создания нового химического элемента с использованием ИИ | 9 кл. | лаборатория химии | | | | | Кейс № 13 | | Прогнозирование экономических тенденций. Анализ новостных сводок и данных с помощью ИИ для составления прогноза на примере виртуальной компании | 10 кл. | 115 каб. | | | Кейс № 14 | | Интеллектуальная система запоминания математических формул | 10 кл. | 120 каб. | | | | | Кейс № 15 | | Визуализация получения и передачи электрической энергии (обучающий ролик) | 11 кл. | лаборатория физики | | | 13:20-14:00 | | Подведение итогов хакатона | 5-11 кл. | театр | | | | | 14:30-16:00 | мастер-классы | | | | 14:30-14:50 | | | 3D-моделирование. Пилотирование 4 кл. А | 142 каб. 4 кл. В | 138 каб. | | | 14:50-15:10 | | | 3D-моделирование. Пилотирование 4 кл. В | 142 каб. 4 кл. А | 138 каб. | | | | | 15:20-15:40 | | | 3D-моделирование. Пилотирование 5 кл. А | 142 каб. 5 кл. В | 138 каб. | | | 15:40 -16:00 | | | 3D-моделирование. Пилотирование 5 кл. В | 142 каб. 5 кл. А | 138 каб. | | | | | Желаем всем новых открытий, интересных экспериментов и удивительных идей! | | | |